今年的3月5日是第60个学雷锋日，也是毛主席题词“向雷锋同志学习”60周年纪念日。雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，学前教育学院“暖心姐姐”志愿服务队持续深入开展幼儿绘画、音乐、户外游戏、科学探索、绘本阅读等活动。把握幼儿离园到家长下班之间的“真空时间”，将幼儿需要什么、幼儿教师需要什么、幼儿家长需要什么设置为服务宗旨，从点滴入手，从日常中做起，践行雷锋精神，把温暖和爱播撒在每一个参加活动的幼儿身上，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
“暖心姐姐”是琼台师范学院学前教育学院的特色志愿服务活动，由学前教育学院教师巫秋云统筹指导，自2020年10月开始，目前已经开展到第六期，累计志愿服务时长1.4万＋小时，服务幼儿接管次数上万次。
“我班上很多幼儿家长是本校教职工，有的老师下午上课要到6点，不能按时过来接孩子。”
“家长不能按时来接的情况应该每个班都会有吧，我们班有个别家长几乎每周都有1、2天不能按时来接园。”
“如果老师有空会带着还未被接走的孩子一起玩，但是，通常孩子离园后老师还要打扫教室卫生、做环创、开会等，实在没有办法看孩子，就只能让孩子自己玩一会儿玩具或者看绘本。”
“家长不能按时来接孩子确实会给我们造成一定的困扰，就拿上周五来说吧，当时本来和我家孩子约好下班就带他去上邦买生日礼物的，但是有一个家长一直没来，我比平常晚下班了接近一个小时，孩子在家等我好久，等得都有点小脾气了，我回家看到他真正生气了。”
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（以上全部摘自2020年2月20日对幼儿园教师的访谈记录）
根据对家长们做的非正式访谈，86%的家长下班时间与孩子接园时间冲突，只能通过请他人帮忙解决。如果有安全放心、专业可靠的团队介入，他们非常愿意加入。
“暖心姐姐”志愿服务队在符合幼儿家长、幼儿教师、学生实践的需求下，将琼台师范学院府城校区教学楼实训室作为活动场所，“暖心姐姐”志愿服务队由35名成员构成，成员分为5组，周一到周五每天一组，每组7人，每组有一名组长对各组成员进行考核，分工明确，工作有条不紊。
将幼儿接回来的活动按幼儿园教育的五大领域开展，将一周五天的活动组织分为每天一个领域，幼儿可以在不同领域中学习到不同的知识，已经开展六期（每一期持续时长为四个月）的暖心姐姐活动，不断更新活动类型，每次活动前进行组内设计并讨论，开展后进行记录及反思，共形成实践活动记录及反思约1500份。
老队员代表谈到：“更为感恩的是，在这里我认识了很多伙伴，不同学制不同班级的我们因为这样一件有意义的事聚集在一起，大家相互学习，相互进步，因为自身学业的原因，我就要退出这个团队，对此我感到深深不舍，感恩遇见！”
（摘自“暖心姐姐”第三期总结大会志愿者发言稿）
“以前觉得幼师这个工作很容易、没有什么技术含量，不就是看着小孩，带着孩子唱唱歌、跳跳舞，玩一玩，仅此而已。在参与“暖心姐姐”志愿项目后要组织幼儿进行集体活动，去思考如何能让幼儿感兴趣。真正走进去了解幼师工作特点时，才发现真是一点也不简单。”
（摘自2021年11月8日的活动总结）
“参与“暖心姐姐”志愿项目让我有了一种获得感和收获感，让我重新审视了自己对学前专业的态度，也更加坚定了自己的职业方向，未来做一名幼儿教师是幸福的。”
（摘自2021年11月8日的活动总结）
活动后的家长评价
每一学期活动结束后，团队成员都会面向家长进行调查，详细了解家长对项目的反馈和评价。
反馈中，绝大部分（超过95%）的家长对“暖心姐姐”活动表示满意及非常欢迎，他们感谢“姐姐们”的帮接；孩子们也非常地热爱姐姐们，他们对于每天幼儿园放学后是不是暖心姐姐接充满期待，对活动室的材料充满探索的欲望，对姐姐们组织的活动充满趣味。
在一声声感谢中，“暖心姐姐”们收获了奉献自己、服务他人的快乐。
“雷锋”一直在你我身边。学前教育学院“暖心姐姐”大学生志愿服务团队，聚焦青年学生的使命担当，范围以府城校区为主，辐射校内入园广大教职工家庭。依托学前教育专业优势，发挥志愿者专业特长，知之深、行之笃，“暖心姐姐”用行动传承雷锋精神。
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